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《创建“五型班组”百问百答》
http://www.workercn.cn 2010-08-16 14:19:31
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出版单位:中国工人出版社 责任编辑:杨力 ISBN:978-7-5008-4558-4


  简介:本书为辽河石油职业技术学院王万方和高山教授编写,中国能源化学工会张成富主席亲笔作序,内容翔实生动,对全国“五型”班组的创建具有极大的指导作用。
  
  “五型”班组源自于王海班组的成功经验,它集学习型班组、安全型班组、清洁型班组、节约型班组、和谐型班组的管理精髓于一体,构成了班组管理的核心。其中,学习是前提,和谐是关键,安全是保障,清洁是基础,节约创效是目的。当前,“五型”班组的概念已经发展到了家庭、社区和机关。
  
  本书围绕如何创建“五型”班组,对来自基层上百个班组反馈的问题经过认真筛选,结合创建实践进行解答,具有很强的操作性。对于现场的班组长和员工了解掌握创建理念、目标、方法,培育“五型”素养,提高创建质量有很大的推动作用。


    特别提示:创建“五型”班组可以根据实际情况有针对性的选择某一型为重点,为突破口,以某一型带动其它四型。
  
  《创建“五型”班组百问百答》
  
  序

  
  班组是企业最基层的生产管理组织,是企业一切工作的落脚点,是企业提升核心竞争力的基础。基础不牢,地动山摇。从一定意义上讲,班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久立于不败之地。
  
  当前,班组建设与管理的关键是要培养好三支队伍,即懂业务、精技术、会管理、善领导的班组长队伍;懂现场、会辅导、会培训、会推动的班组教练队伍;爱岗敬业、一专多能、自动自发、有执行力的员工队伍。为将班组建设好、顺利推动企业生产活动的开展,石油石化系统在“王海班”成功经验的基础上,于2007年开始推广“五型”班组创建活动,迄今已发展为加强企业基层基础建设的一项长期战略举措。
  
  所谓“五型”班组即为“学习型、和谐型、安全型、清洁型、节约型”班组。它是从班组管理中抽取的五个核心要素,这五个要素形成一个整体,和谐联动。在“五型”中,学习为前提,和谐是关键,安全是保障,清洁是基础,其最终目的为节约创效。它发扬大庆精神、铁人精神和石油工业的优良传统,加强了生产一线班组、车间建设,激励班组员工刻骨学习,努力钻研技术,提高了职工的学习能力、创新能力和竞争能力。现在,“五型”班组已经走出石油石化,进入了水利、制造等许多系统,甚至从班组发展到了家庭、社区和机关。
  
  随着创建“五型”班组工作的深入开展,辽河油田公司、塔里木油田公司、长城钻探公司、克拉玛依油田的油建公司、辽河石油职业技术学院的有关同志,在现场培训和调研的过程中收集了许多来自实践的“问题”。他们以这些“问题”为基础,运用现代管理理论,结合创建五型班组实践进行认真筛选和解答,汇编了《创建五型班组百问百答》一书,共解答了301个问题。对基层班组初步掌握创建“五型”班组的理念、目标、方法和步骤,培育员工的“五型”素养,提高创建“五型”班组的质量和效果有很强的指导和借鉴的作用。
  
  在这本兼具针对性和实用性的参考书付梓之际,衷心祝愿《创建“五型”班组百问百答》能在创建“五型”班组的工作中发挥更好的作用。(中国能源化工工会主席   张成富)

    目录
  
  上篇  创建“五型”班组必学的基本概念
  
  第一章  创建“五型”班组基本概念
  
  一、“五型”班组简介
  
  二、“五型”班组的创建理论与“五型”文化
  
  第二章  创建“五型”班组要练好基本功
  
  第三章  创建学习型班组
  
  一、学习型班组简介
  
  二、创建学习型班组的三要素
  
  三、创建学习型班组要先开拓优秀的班组文化
  
  (一)企业文化与班组文化的关系
  
  (二)班组文化简介
  
  (三)班组文化建设
  
  四、创建学习型班组要提高班组的执行力
  
  五、创建学习型班组的步骤
  
  六、班组培训学习的方法
  
  七、班组学习的好模式--立体化学习
  
  第四章  创建和谐型班组
  
  第五章创建安全型班组
  
 
    第六章  创建清洁型班组
  
  一、清洁型班组简介
  
  二、推行“5S”管理
  
  三、正确配合运用目视管理
  
  四、实施清洁生产
  
  五、创建清洁型班组
  
  第七章  创建节约型班组
  
  一、节约型班组要厉行勤俭,树立节约理念
  
  二、加强班组成本控制
  
  三、推行精细化管理
  
  下篇  创建“五型”班组必要的素质修炼
  
  第一章  创建“五型”班组要改善思维方法和价值观
  
  第二章  创建“五型”班组要建立共同愿景
  
  第三章  创建“五型”班组要学会自我管理、自我超越
  
  第四章  创建“五型”班组要开发创造力
  
  第五章  创建“五型”班组要学会沟通
  
  第六章  改善工作观
  
  第七章  “五型”班组长领导能力的修炼
  
  一、班组长的定位与角色
  
  二、班组长的标准
  
  三、班组长的激励艺术
  
  四、班组长的权变管理艺术
  
  五、班组长的用人艺术
  
  六、班组长的用权艺术
  
  七、班组长的决策艺术
  
  八、班组长如何做好教练

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